Homem pensa?

Homem pensa?

HOJE. 25 DE NOVEMBRO DE 2012, ANALISANDO O PRIMEIRO POST ESTE ANO, VERIFIQUEI QUE FALTAVAM ESTAS PARTES QUE ACRESCENTO AGORA, ESTES TEXTOS FORAM ESCRITOS EM DIAS DIFERENTES ENTRE OS DIAS 27 DE JULHO A 04 DE AGOSTO DE 2012 E AS ALTERAÇÕES FEITAS AGORA POR MIM SÃO DE CARACTER ORTOGÁFICA EM NADA ALTERA SEU SIGNIFICADO ORIGINAL, DO QUAL CONTINUO FAZENDO A DEFESA DE EXPO-LA AO PÚBLICO E QUE PARECE NÃO ESTÃO ME DANDO A LIBERDADE.

REVOLUÇÃO DO AMOR

LOVE REVOLUCION

                  ISSO VALE PARA QUALQUER TIPO DE AMOR

Quem ama tem que ser feliz

Todo aquele que ama e não é feliz deve protestar.

Quem protestar por não ser  feliz se tornará feliz.

E ai daquele que não for feliz e não protestar.

                                                             RHÁ

MANIFESTO  REVOLUCIONÁRIO

Meu nome é VICENTE JERONIMO DE OLIVEIRA, SERVENTUÁRIO DA JUSTIÇA FEDERAL licenciado, PROFESSOR hab. em ciências, Ambientalista, ex-sindicalista ass. trab. rurais, SGTO RESERVADO DA AERONAUTICA, pesquisador "amador” (evidente né.) de assuntos que abordam ufologia, onipresença extraterrestre e exopolítica.

Bem, sempre tive a mente aberta para assuntos afins e quando era militar da ativa acredito que tive meu primeiro contato do tipo telepático com visões.

Bem há um ano, por motivo de na minha pagina do Orkut, tive que mudar a minha senha e login (nome de usuário), para isso abri uma conta no Google. Isso ocorreu no dia 04 de agosto de 2011, por volta de 19 h. Bem, costumo pesquisar assuntos esotéricos como denominam tais assuntos. Já a muito venho sendo impressionado de forma positiva com assuntos referentes a história geo-antropológica do homem, assim, como eventos não explicáveis pela ciência contemporânea. Por ocasião do mês de maio chegou-me a informação que iria acontecer um evento catastrófico no dia 22 de maio, e sem referência eu sabia tratar-se um na região da Europa, conclui por Itália e outro no Chile ou Argentina. Fiquei impressionado por muitos dias e afirmei a mim mesmo que caso naquele dia não ocorresse os eventos esperados eu nunca mais pesquisaria ou leria assuntos afins. Ocorreram os eventos, como comprovam os jornais. Sobre isso me mantive calado, portanto nada posso comprovar sobre minha novíssima capacidade de prever eventos.  Quando assuntos que impressionam os telespectadores passam nos meios de comunicação como rádio, televisão e internet, principalmente propagandas e comerciais com símbolos e imagens subliminares: começam, depois  com frequência baixa até aumentar a intensidade de repetições, até acontecer algum evento de proporções catastróficas. Bem, isso é de conhecemto do público, alias tudo deveria ser, (na minha ética humana) e parece-me, até ser cíclico em nosso planeta. Mas o que mais me impressionam, são as tecnologias biomoleculares que usam para realizarem os chamados círculos de cultura – crop circles, principalmente na Inglaterra, (... tive a oportunidade de presenciar a forma como esse objeto realiza movimentos e emite sons). Há aproximadamente um mês avistei um crop circle, círculos de cultura que me chamou mais a atenção que os demais, existem centenas por todo o planeta, tratam-se de formas geométricas, figura, sempre de forma tridimensionais, moldada em plantações, (culturas de trigo, aveia, cevada, soja e outras\). Que impressionam os que a veem na horizontal, mas que vistas de cima mais parece uma obra de arte feita por um pintor da mais alta qualidade e trabalha a sua tela. Essa figura em particular não é a das mais belas, trata-se de um relógio polar. Existem grupos que se propões a catalogar e estudar esse fenômeno. Mas sempre se cria grande contradições nas explicações. Mais uma vez movido pela curiosidade propus-me a olhar as fichas deste desenho a qual eu particularmente e, não sei por que denomino mandala. As primeiras explicações era trata-se de um relógio polar com modelo de baixar no próprio monitor, eu o fiz e em seguida deletei. Nos dias que se seguiram passei eu mesmo a tentar interpretar o que significava aquelas barras. As primeiras explicações que chegavam dizia tratar-se de uma data e de eventos históricos de povos do passado da Terra. “Logo alguém afirmou tratar-se de uma data com precisão de segundos, ou seja: 04/08/2012, 19h43min`53”. Fiquei muito impressionado e passei muitos dias pesquisando do que se trataria aquela data, Por pura intuição eu queria creditar tratar-se de um evento futuro de mudança de inclinação do eixo polar da Terra, passei a procurar por modelos climáticos que pudessem ocorrer caso houvesse realmente alguma mudança do eixo polar. Choveram mapas. No mesmo dia assisti um programa na tv parabólica que mostrava o período que compreende o final da última glaciação no planeta a aproximadamente 10.000 anos. Passei a pesquisar freneticamente assuntos afins e fui formando opinião sobre aquilo que até então era para mim absurdo. Encontrei uma comunidade no Orkut denominada TDC teoria da conspiração, onde democraticamente se se discute temas relacionados sem moderador, muito bons. Bem, fiquei tentado a abrir um tópico e colocar as minhas dúvidas sobre o crop circle do relógio polar. Ocorre que quando eu estava digitando a famigerada data do relógio polar me veio a cabeça tratar-se da senha de minha conta no Google, que até aquela data eu acreditava inexpugnável o que com certeza muitos também pensam ou pensavam assim.

Bem, concluindo. Quem fez aqueles círculos, foi o homem, foi deus ou foi o diabo?  Não sei. No dia seguinte é que foi cair a ficha. Se for feita por mão do Homem, então ou fui eu, já que a data se refere exatamente ao horário de relógio que abri a conta no Google e a mesma data da mudança de senha do orkt, ano, mês, dia, hora e segundos.

Portanto ou fui eu, ou o Google e ou Orkut. Talvez seus proprietários por terem muito dinheiro. Será que teriam a tecnologia suficiente para realizar tais eventos? Aparentemente não, não foram eles,  já que passei a ser claramente espionado e receber assédios do tipo ajuda, sempre de Nikes (configurações pessoais) falsos. Porem suas conversas parecem ser pessoas de alto conhecimento e possivelmente de bem. Haja vista que eu acredito possuir critérios que envolvem percepção e astúcia necessária na hora de escolher amigos na Web. Bem, como reza a lenda, observei aquelas dezenas e decidi que era obra humana me presenteando por toda a dor e infelicidade, que ele me fez passar nessa misera existência. Antes de jogar, tive a impressão que saberia depois o que ocorreria com o eixo polar. Joguei na mega, só acertei o número 33, “a idade de Cristo”. Não ganhei, fiquei puto e nesse instante tive certeza que esse passaria ser o novo ângulo de inclinação do eixo da Terra a partir de não sei quando? Resolvi tornar isso público. Fiz toda uma reavaliação de minhas verdades e meus mitos, meus sonhos e frustrações, aliada a alguma sensibilidade social ou artística? pelos mais pobres e desfavorecidos desse país do qual ainda faço parte. Passei a entender que só o amor poderia me salvar e salvar toda a humanidade e por fim  aderi completamente a essa nobre causa a pregar a Revolução do Amor até o fim dos meus dias. Pois foi pela falta dele que percebi, na maioria das pessoas que  cruzei por essa minha vida.

Não sei se fui escolhido ou escolhi. Só tenho certeza de uma coisa: “sou humano” meu espirito é indígena e o que faço, penso ser pelo bem da humanidade a duras penas e de certa forma coagido é  revelar esta mensagem:

RELOVEUCION

ISSO VALE PARA QUALQUER FORMA DE AMOR

Quem ama tem que ser feliz

Todo aquele que ama e não é feliz deve protestar.

Quem protestar por não ser feliz se tornará feliz.

E ai daquele que não for feliz e não protestar.

27 de julho de 2012 09:55

MENSAGEM DOS SERES SUPERIORES AOS SERES RACIONAIS

Estamos chegando.

Saímos para dar um passeio e ao regressarmos encontramos nossa casa TIAMAT maltratada e suja.

Sempre saímos por períodos esporádicos e quando regressamos nos costumamos dar uma chaqualhada no tapete e fazer uma 'faxina geral' com água ou fogo na 'bagunça geral' que vocês já se acostumaram a deixar na nossa casa.

Calma, nem tudo esta perdido.

Isso poderá não ser o fim e sim o começo de relações mais cordiais.

Só depende de vocês.

Somos uma raça alienígena das muitas que existem. A única diferença é que esta casa é reconhecidamente por todas as nações cósmicas como nossa "também", pois sempre foi  nossa morada, mesmo antes de vocês existirem enquanto espécie. Nossos ancestrais eram repteis vorazes, assim como vocês. Entre os mamíferos, se inclui o gênero humano, vorazes como os demais carnivos do vosso reino.

Igualmente temos o mesmo hábito alimentar de vossa espécie, somos carnívoro-onívoro a espécie humana é onívoro-carnívoro. Essa referencia dá-se pelo fato de os carnívoros serem um tanto raivosos quando se trata de garantir o seu alimento. E isso não é bom.

 Entre seres superiores são necessárias normas de convívio mais civilizadas. Por isso estamos à espera de vossa evolução. Porem, é chegada a hora, abriu-se o portal e não podemos aguardar mais. Por isso estabeleceu-se o contato.  Sobre esse o caso abordaremos em outra oportunidade discutiremos, se houver. No momento o assunto é outro. Acompanhamos diuturnamente vossas ações, principalmente de vossos lideres  pois há bom tempo os nossos já estão entre vós. Por um conceito de ética universal, nunca intervimos diretamente em vossas ações. Porem é chegada a hora, nossa casa TIAMAT precisa de reformas imediatas. SE FOR POSSIVEL A CONCILIALÇÃO, nós podemos contribuir com alta tecnologia e muito bom senso, confesso que será difícil, porém possível uma convivência direta e harmoniosa, fato que poderá se dar só daqui a alguns anos, por esses motivos ainda permaneceremos afastados porem mais  onipresentes que antes em suas mentes e fisicamente em muitos de vocês, até que seja feita a transição. Deixo claro que o Senhor Vicente é apenas um veiculo para nossa(s) mensagem(s):

           -Seja DECLARADA publicamente pela presidente Dilma da nação na qual ocorreu o primeiro contato e cuja declaração deverá ser lida por ocasião do discurso final dos jogos olímpicos de Londres e cujo objetivo seja o reconhecimento oficial dos governos da Terra para toda humanidade a nossa existência como SERES ESTRATERRENOS com vida inteligente com estruturas molecular de mesma base (DNA) e superior tecnologia.

Que se reconheça a ONIPRESENÇA EXTRATERRESTE, cujo tema seja a possibilidade da convivência pacífica entre a humanidade e outras formas de vida extraterrestres.

Que se reconheça a existência de um único DEUS onipresente e onisciente, cuja nomenclatura poderá variar de acordo com a antropo-cultura. Condição única: Não se permitirá a espécie humana utilizar-se de qualquer forma de vida extraterrestre em sua cadeia alimentar.

           Também sugerimos reunião urgente entre chefes de estado das nações em crise econômica seja proposto um grupo conjunto de estudos econômicos, visando estabelecer na Europa um pacto econômico transitório, como o ocorrido no Brasil por ocasião do estabelecimento da URV (Unidade Real de Valor) e após período de estabilização deverá ser implementada nova moeda cuja base seja equivalência ao REAL brasileiro.

Caso não se estabeleça o presente contrato, fica valendo a data do crop circle afins.

                                                                                                                        Ass. Rhá

(Que fique bem claro que eu não reconheço a entidade, ser,  et,  eb, ou  o que seja lá, como o meu DEUS, apenas fui portador de mensagem telepática. (E da minha parte não fico nem um pouco constrangido em divulga-la).  Provavelmente, e o que entendo e posso deduzir, portanto sem prova material ou mesmo intelectual, é que um ser superior está chegando e vai por ordem na casa, no caso  Terra, e os que, os que aqui se encontram, nós humanos nos confrontaremos (espero que seja entre ideias e ou nos tribunais, e que nos mantenhamos unidos) e outras espécies que já se associaram em parcerias com alguns humanos, todos estaremos nos confrontando com uma nova realidade. Que nessa nova realidade a humanidade deixará de ser controlada ou explorada por outras formas de vidas. Que nós humanos teremos que rever todas nossas práticas humano-civilizatórias. O processo e de como isso vai ocorrer eu não sei, só me parece ser doloroso PARA ALGUNS e na maioria das pessoas será quase imperceptível com sentimento de “MAIOR FELICIDADE E SENTIMENTO DE AMOR AO PRÓXIMO”, parece ser doloroso PARA alguns POUCOS e muito sensível para outros MAIORIA. Isso parece ser inevitável mas não é o fim. VJO,

Homem pensa?

HOJE. 25 DE NOVEMBRO DE 2012, ANALISANDO O PRIMEIRO POST ESTE ANO, VERIFIQUEI QUE FALTAVAM ESTAS PARTES QUE ACRESCENTO AGORA, ESTES TEXTOS FORAM ESCRITOS EM DIAS DIFERENTES ENTRE OS DIAS 27 DE JULHO A 04 DE AGOSTO DE 2012 E AS AUTERAÇÕES FEITAS AGORA POR MIM SÃO DE CARACTER ORTOGÁFICA EM NADA ALTERA SEU SIGNIFICADO ORIGINAL, DO QUAL CONTINUO FAZENDO A DEFESA DE EXPO-LA AO PÚBLICO E QUE PARECE NÃO ESTANDO ME DANDO A LIBERDADE.

Caba não Mundão! Caba não mundão!

"A história do índio do buraco"

Caba não Mundão! Caba não mundão!

A ÚLTIMA, EU PEDI PRA DILMA DÁ,

MAS ELA NÃO DEU,  ELA NÃO DEU,

COMO NINGUEM TEM NADA A VER COM ISSO,

ENTÃO AGORA QUEM VAI DAR SOU EU!

- CABA NÃO MUNDÃO!  CABA NÃO MUNDÃO!

NÃO É O QUE ESTÃO PENSANDO,

VOU DAR É UMA SUGESTÃO:

TÃO QUERENDO ACABAR COM ESSE MUNDO

ISSO NÃO ACEITO NÃO!

MEU PROTESTO É CANTANDO

AS LETRAS DESTE REFRÃO:

- CABA NÃO MUNDÃO! CABA NÃO MUNDÃO!

QUEREM ACABAR COM ESSE MUNDO?

OU VAMOS DEIXAR COMO ESTÁ?

MAS ALGUEM QUIS DAR OUTRA “SUGESTÃO”,

 - “MUDAR ESSE MUNDO PARA ELE MELHORAR”. 

PRA MIM ESSA É A MELHOR SOLUÇÃO!

- CABA NÃO MUNDÃO!  CABA NÃO MUNDÃO!

OPINIÃO A DAR, NÃO TENHO NÃO!

MAS ACEITO A MELHOR SUGESTÃO:

- “MUDAR ESSE MUNDO PARA ELE MELHORAR.”

PRA MIM É A MELHOR SOLUÇÃO. 

SEI QUE O VOCES GOSTAM MESMO É DE “VENDER”,

ENTÃO, PRESTEM ATENÇÃO:

CABA NÃO MUNDÃO!  CABA NÃO MUNDÃO!

“VOU PARA “TERRA SANTA” É O QUE SE HOUVE DIZER,

NINGUEM FALA “VOU PRA PALESTINA OU ISRAEL”,

ENTÃO PASSEM A CHAMAR TUDO DE “TERRA SANTA”!

SERÁ PARA TODOS A MELHOR SOLUÇÃO:

TODOS EM UM SÓ ESTADO LAICO SEM RELIGIÃO.

CABA NÃO MUNDÃO! CABA NÃO MUNDÃO!

ASSIM, TODO MUNDO VAI FICA EM PAZ,

LÁ, VOCE VAI MONTAR SEU BAZARZINO! 

E VENDER SEU BADULAQUINHO!

E TODO ANO, MAIS IRÃO PRA “TERRA SANTA”.

POIS, FOI LÁ QUE SE DEU A SUA SALVAÇÃO!

CABA NÃO MUNDÃO! CABA NÃO MUNDÃO!

AGRADEÇA A JESUS, ESSA INTERVENÇÃO!

FAÇAM TUDO CERTINHO COMO MANDA ESSA CANÇÃO!

E NÃO RECAIAM NO ERRO DA PRECIPITAÇÃO!

NESSE CASO, NÃO SERÁ O CRISTO QUEM DECIDE NÃO!

CABA NÃO MUNDÃO!  CABA NÃO MUNDÃO! 

(Senhores das nações unidas: Não é preciso dizer o que significa um estado laico naquela região). 

Vicente Jeronimo de Oliveira, por Questalcoatl - aquele que reina na paz.

"A história do índio do buraco". Parte 1

Se você admite racionalmente então você crê, se crê então tem fé. 

                     

          Se você já admitiu ou admitir no futuro após a leitura desse texto a existência de óvnis: máquinas, geralmente discoides que transportam seres extraterrestres, ou seja, seres inteligentes de outros planetas, planos ou dimensões, então é bem provável que você já tenha  pesquisado muito sobre o assunto e ou visto um óvni (objeto voador não identificado), e ou acredita em pelo menos um das centenas de milhares de casos cujas testemunhas afirmam que avistaram ou tiveram contato com naves espaciais (discos voadores) e seus ocupantes os Ets (seres extraterrestres), portanto, você seria capaz de também admitir a existência de seres extraterrestres inteligentes e que eles já estiveram na Terra pelo menos uma vez, ou seja: aquela que você admite. Só nas ultimas décadas são centenas de milhares os relatos de avistamentos de naves de origem extraterrestre.

Isto admitido, se por ventura você se dedicar a leitura de aspectos da história universal em todas as suas fazes veria monumentos arqueológicos e fatos referentes a Deuses na Terra e outras façanhas que a nossa academia científica nunca ousou explicar e se admitisse como verídicos os relatos sobre as últimas descobertas  históricas dos povos mesopotâmicos , principalmente a antiga Suméria entenderia que civilizações terrestres da antiguidade, já extintas, tiveram contato com alienígenas e se admitir que há pelo menos 70 anos da nossa ‘idade contemporânea’ se verificam diariamente relados oficiais em jornais, revistas, radio, televisão e internet de avistamentos e contatos com seres de outros planetas, planos ou dimensões. Portanto você poderá admitir que se eles existem e já estiveram aqui no passado recente e remoto e que eles também estão na Terra atualmente, no presente. Sendo essa, a vez que você viu, teve contato e ou admitiu por prova irrefutável a existência de “óvnis” e ou seres inteligentes de outros planetas, planos ou dimensões. Tendo você admitido todas essas hipóteses, seria bem provável que num relance de pensamento, você imaginasse provável que esses seres extraterrestres estiveram no passado e estão presentes no planeta Terra desde sempre. Tido esse pensamento (ideia) é quase óbvio que você deduza pela ‘onipresença alienígena no planeta Terra, nas sociedades e n avida das pessoas humanas. Tendo optado por continuar a elaborar axiomas, evidente o embate psicológico da questão, pois, a história, a cultura e principalmente a religião(s) praticante no presente momento histórico na terra não coincide com essas possibilidades reconhecidas por você. Se você analisar criticamente o modelo em que nossa civilização se desenvolveu, um exemplo seria a ocupação das Américas sua cristianização e suas consequências “civilizatórias”, você chega a pensar que Deus não estava presente na Terra nesses momentos históricos. Se Deus não esteva presente nesses momentos de dor  e sofrimento da humanidade, ele estava ausente? Onde estava? Você passa quase a admitir a inexistência de um DEUS, mas em alguns poucos momentos históricos aparecem evidências que provam a presença de DEUS, geralmente nos momentos cujo processo histórico é liberatório desse processo de dominação humana; exe.: Fim da escravidão, emancipação feminina, queda de tiranos cruéis, etc. Você passa então a refletir a condição da existência de um DEUS o que implica necessariamente na existência de um ou vários diabos. Em todas as religiões e nos seus documentos históricos a condição única para a existência de um DEUS é que  na sua ausência exista um diabo, sempre presente o responsável pelas mazelas do mundo que pela maldade domina os governantes, e promove grandes tragédias que periodicamente se abatem sobre a Terra.

Tendo sido elaborado hipótese da onipresença alienígena na Terra, tendo se admitido a existência de um DEUS, e assim, na sua ausência a existência do diabo que é a mais evidente de todas, pois, basta olharmos a miséria, através da fome e das guerras no curso da história humana até o presente momento (a transição que o planeta esta passando) em que tudo isso se esclarece e vai acabar, pois, comprovada a existência de seres alienígenas e aceitada sua onipresença história junto à humanidade, fica claro e fácil de admitir que o DEUS em que cremos muitas vezes parece se ausentar da Terra e nesses momentos o diabo quase sempre esta presente nas vidas humanas, se não fisicamente, pelo menos através de ritos religiosos, simbologias culturais e mesmo através de fatos históricos religiosos e nas guerras e catástrofes. Ao unir o elemento novo a “onipresença alienígena” aos fatos históricos, culturais e religiosos da humanidade, passou-se a perceber a relação entre Aliens: Deuses e diabos, ou seja, quase chegam a acreditar que DEUS pode ser um extraterrestre alienígena, mas isso não chega tocar o verdadeiro coração humano, pois o DEUS que o homem, como eu “o índio” acredita é o DEUS que criou o homem e também o alienígena criou o extraterrestre e o humano. Portanto é maior que qualquer coisa. Agora, alguns deles assemelham-se a semideuses e podem ser e são representantes de DEUS na Terra, da mesma forma que outros os que estão a chegar em massa, os Demônios através de seus zumbis, possuídos, e alguns híbridos, são os representantes do diabo na Terra. Assim, também é certo que legiões de naves espaciais estão chegando com legiões de alienígenas, identificados com a legião de Demônios que já dominam as nações e os governos terrenos, a fim de permitir a chegada de milhares de outras legiões. Tudo se fecha e fica claro o desfecho final, tudo de acordo com as tradições culturais e religiosas dos povos da Terra, nada é desprezado; a história, a ciência e a religião(s) estavam e estão certos. “Só que infelizmente parece que o diabo histórico fez um bom trabalho, de modo que hoje toda a Terra mais parece uma Babel.”  

Com esse texto quis provar que a evidência da existência e da presença entre nós, física e ou psiquicamente  de seres extraterrestre, nos leva a crer na Onipresença terrena de seres cujo nível de inteligência e suas variáveis psíquicas é superior a nossa ( humana). Que essa onipresença alienígena implica domínio da espécie humana por esses seres,  que a forma de dominação utilizadas para seres inteligentes (humanos) é psíquica, ou seja, que eles dominam a humanidade através da Psique (mente). Que os conceitos religiosos de deus e diabos se aplica perfeitamente à teoria da “onipresença alienígena” sendo que o  “Fim do mundo nesse final de 2012” relacionam as transformações cíclicas e fatos que ocorrerão na Terra por conta de eventos astronômicos de periodicidade desconhecida ou escondida pelas atuais academias cientificas. Sabe-se que por conta dessas mudanças haverá uma alteração psíquica na humanidade, o que está fora do controle dos atuais controladores. Isso  provocará uma verdadeira "revolução de costumes na Terra, sendo a principal mudança essa tomada de consciência de milhões de seres humanos e que mudará conceitos, mas que  provocará principalmente insegurança psíquica naqueles que ainda estão sob o jugo direto dessas forças diabólicas e que fara perecer uma parcela da humanidade, mas que em nada alterará a geografia do planeta além daquilo que se prevê devido as mazelas humana com o ambiente. Uma verdadeira revolução social, cultural e religiosa-espiritual está em curso, por conta daquele que tudo pode inclusive mudar o eixo de rotação da Terra: “QUETZALCOATL”. Eu afirmo:  "A CADA UM DE ACORDO COM SUAS AÇÕES". Que venham os aliens, extraterrestres, (ets), e suas legiões, meus DEUS, o que tudo pode “QUETZALCOATL” (ser de luz da nona dimensão, aquele que tudo pode perante o SOL, humilde que é reconhece a existência de seres de luz até a 22º dimensão, e que também me reconhece como seu único filho na Terra). DETERMINA “serpentes emplumadas” protejam aquele que têm o “espirito santo”. 
(v.j.o.)

Reedição ideiaquilvicenda

A Interatividade no ambiente natural como processo de construção da Consciência Ambiental

A Interatividade no ambiente natural como processo de construção da Consciência Ambiental.

Conforme a pedagogia Walloniana que, considera que o sujeito construí-se nas suas interações com o meio: “Wallon propõe o estudo contextualizado das condutas infantis, buscando compreender em cada fase do desenvolvimento , sistemas de relações estabelecidas entre a criança e o ambiente”, GALVÃO,l em (Henri Wallon - Uma Concepção dialética do Desenvolvimento Infantil), e sendo o ambiente natural um meio ótimo e possível para que ocorra esses sistemas de relações ou interações , então , não se pode abrir mão dessa possibilidade. Considerando-se a interatividade o processo pelo qual passa a verdadeira aprendizagem, acreditou ser ela a chave para a compreensão dessa visão de totalidade que aspiramos.


Em Teoria Geral da Interatividade (NASSER-J.M.), a “interatividade” pode ser definida como “o atributo de duas entidades que se relacionam”. Tendo a interatividade como processo de construção dessa consciência holística ( holístico - do grego holos , ‘totalidade’ , refere-se a uma compreensão da realidade em função de totalidades integradas cujas propriedades não podem ser reduzidas a unidades menores ), que almejamos alcançar sobre o ambiente, devemos levar em conta principalmente o meio onde essas entidades entre si e com este vão interagir. A interatividade depende mais dos sentidos que da razão. Numa sala de aula o aluno interage com o ambiente que o cerca, nesse caso com exceção dos colegas e do professor, esse ambiente (sala de aula tradicional), é artificial, (entendendo-se ambiente artificial, como aquele transformado pelo homem, não natural). Como resultado essa interação gerará atributos artificiais. Para construção do saber holístico, do ponto de vista da aquisição da consciência ambiental, toda interatividade artificial , (com objetos artificiais ou em meio artificial) é negativa. Só pode haver interatividade positiva, quando os dois objetos que entre si e com o meio interagem, façam parte desse meio. Entre homem e máquina, só pode haver uma interatividade não natural, portanto negativa. Toda interatividade negativa não pode ser suportada pelo organismo por longos período de tempo sob pena de provocar sérios distúrbios orgânicos e emocionais (estresse). A única interatividade salutar do ponto de vista do equilíbrio orgânico do ser é aquela que ocorre entre homem e meio natural. Acreditamos ser o aprendizado através da interatividade negativa, fator gerador dessa ética civilizatória ocidental no mínimo discutível, ou seja, valores humanos baseados apenas no ter e no poder, abdicando o ser e o saber.


Se propomos compreender o ambiente natural , então nossos alunos deveriam interagir também e preferencialmente com e nesse meio . Um exemplo didático embora não ecológico: “é como ensinar informática , sem usar o computador”. Ou, um exemplo filosófico: “é como ensinar o que é a cor vermelha a um cego de nascença”. O que quero dizer é que a interatividade possível de nos levar a compressão dessas relações ambientais só é possível fora desse meio (sala de aula), onde ocorre o ensino aprendizagem tradicional. Na verdade, essa compreensão independe de conhecimento científico, ou seja do saber elaborado, digamos que ela relaciona-se ao universo místico do ser humano, é o sentir, mais como se ter fé. Pôr isso é tão comum admirar-se dos índios pelo amor-devoção que sentem e dedicam à natureza. Os índios, embora nunca tenham lido um livro ou adquirido qualquer conhecimento científico formal, compreendem as relações que se dão no ambiente. Essa é a diferença: Eles vivem inseridos no ambiente , são o próprio ambiente natural.


O homem quando em seu meio natural, tem os mesmos predicados que o homem urbano ou civilizado. Possui razão e sentidos e os usa de forma natural sem dar preferência a um ou outro. Recorrendo a filosofia platônica, poderíamos dizer que esse indivíduos (os índios) não se alienaram, nem ao mundo das ideias, nem ao mundo dos sentidos. Diferente é o homem ocidental dito civilizado, que seguindo sempre a marcha do progresso, seguem também as ideologias de plantão. Ora sucumbem ao mundo das ideias (apriorismo radical), ora naufragam no mundo dos sentidos (empirismo radical). Todas as ideologias ocidentais, sem exceção, são calcadas no racionalismo de Platão, Descartes e Leibniz, até porque o termo “ideologia” refere-se a um conjunto de ideias que não se revelam na realidade, apenas na mente humana. Aristóteles, que pôr assim dizer valorizou os sentidos ou seja a natureza, apenas organizou as ideias para interpretar os sentidos, mas sempre segundo uma lógica racional. Usou os sentidos apenas para valorizar a razão. Todo o pensamento empírico derivado de Aristóteles, passando por Locke, Hume e Kant, não conseguiriam realizar uma Epistemologia do pensamento humano se não utilizassem as asserções “a priori” (racionalista) . Mesmo conhecendo a importância da razão na evolução da espécie humana, como educador, tenho que reconhecer, que ela também tem levado nossa espécie a verdadeiros becos sem saída. Toda vez que o homem se apropria da razão, isto é se civiliza, se urbaniza. Parece precipitar para o fim. Veja o quadro da História Universal. Afinal, porque as grandes civilizações do passado desapareceram? O que havia de errado com elas que não deram certo? Será que foi o modo e o meio a partir da qual seu pensamento racional evoluiu? Será que valorizaram muito essa inteligência racional? E nós, será que não valorizamos ao extremo o nosso pensamento racional científico? Até o momento, nossa civilização teve mais sorte, a ponto de tornar o Planeta uma só aldeia, o que também parece ser muito perigoso para a sorte do Planeta.


Diante do atual quadro vivido pela Biosfera, o que não é o caso de especificarmos aqui, resta nos questionar se esse modelo de inteligência desenvolvido pelo homem tecnológico é satisfatório. Será que o homem teria desaparecido enquanto espécie se não tivesse desenvolvido a razão? Será que só homem é inteligente? E as outras espécies, não possuem alguma forma de inteligência? Algumas em matéria de sobrevivência parecem até mais inteligentes que o homem. Como se explica o fato de manterem-se vivas, perpetuarem-se enquanto espécie e adaptarem-se ao meio? É necessário que, principalmente nós educadores façamos uma releitura da ciência desde os seus primórdios: do homem coletor - predador primitivo ao homem tecnológico (depredador), das primeiras comunidades naturais, até nossa civilização das grandes metrópoles artificiais. Haveremos de entender que independente de qualquer filosofia ou ideologia, o homem sempre fez ciência. Mesmo quando no passado, o homem separou Deus da Natureza, colocando- o sobre todas as coisas e desprezando a segunda, ele fez ciência. Só hoje, talvez tardiamente, quando ele redescobre a unidade entre Homem - - Deus - Natureza ele reaprende que a verdadeira ciência o homem só faz quando a natureza diz sim, e até o presente ela quase sempre tem dito não.


Não existe homem sem razão. Não existe vida sem sentidos. Todos os seres vivos pôr mais simples que sejam devem possuir algum tipo de sentido. - Poderíamos dizer algum tipo de inteligência? - Caso contrário não existiriam. Se somos sabedores que tanto razão (idéias inatas), quanto a experiência são importantes na constituição do ser humano, então porque privilegiar um em detrimento de outro? A única possibilidade de construirmos o conhecimento holístico é unindo razão e sentidos. A ciência não é gaia nem é geia antes ela é Paidéia. Por tudo isso tente não privilegiar com excesso a razão, deixando espaço para que nossos alunos sempre em contado com o meio natural, possam assim, fazer pleno uso de seus sentidos em interatividade plena com seu meio natural.


FUNDAMENTAÇÃO de Monografia referente ao curso de “Especialização em Fundamentos e Metodologia do Ensino de Ciências 1° e 2º Graus”. - Professor Vicente Jerônimo de Oliveira 

Fontes: Texto de: "Proposta de uma visão holística da ciência para o exito em educação ambiental":

http://ideiaquilvicenda.blogspot.com.br/2012/10/proposta-de-uma-visao-holistica-da.html

Se você admite racionalmente então você crê, se crê então tem fé.

"Inteligência Genético Sensorial"

"Inteligência Genético Sensorial"

O que vem a ser Inteligência Genético Sensorial?

Entendendo ser a interatividade fator essencial na formação da inteligência e sendo essa interatividade todos os sentidos inteligíveis resultantes entre a ação e o objeto da ação do ser que interage. 

Nesse trabalho, procuramos dar extrema valorização ao sentir (resultado do ato de agir externado através da emoção),  já que ele próprio, "o ato de sentir", resultaria da interatividade (processo pelo qual o ser constrói o conhecimento). Devido o "ato de sentir" estar vinculado diretamente aos órgãos dos sentidos (visão, tato, paladar, olfato, audição, etc,) através dos neurônios sensoriais, que nos conetam com o mundo. Procuramos pesquisar trabalhos científicos da área da inteligência e do conhecimento que valorizem os sentidos (órgãos sensoriais) no processo se construção do conhecimento e na fundamentação das atuais teorias sobre as estruturas da inteligência, na tentativa de nos conciliar com as hipóteses e teorias já existentes, mas, pouca coisa encontramos.

Por considerar o meio (ambiente) como sujeito maior das interações com nossos sentidos, buscamos nas escolas psicológicas hipóteses que destacam sua importância na formação do conhecimento. Segundo a concepção funcional (Dewey e Angel), a inteligência deve ser entendida como a capacidade da adaptação do indivíduo ao meio. E, CLARARÈDE (defensor dessa escola), em sua pedagogia coloca a inteligência como sendo a “capacidade do ser de resolver problemas novos pelo pensamento”. Sendo a base dessa teoria pedagógica a Psicologia empírica de Lucke, Berkeley e Hume, neles, como na maioria dos autores dessa escola, há uma valorização da experiência para se atingir o conhecimento. Embora deixem claro que a inteligência localiza-se no sistema nervoso central (cérebro), talvez influenciados pelos anatomistas dos primeiros séculos que claramente confundiam a inteligência apenas como ato de pensar,   (pensavam que esta se exteriorizava apenas através da razão ou seja do pensamento racional), também na Epistemologia e Psicologia do Pensamento de PIAGET, em sua tese ‘Estruturação do Pensamento Racional’, coloca-se a inteligência como sendo um processo apenas de ordem mental ou seja, coloca a mente ou o raciocínio como a única coisa ‘capaz de compreender a interação entre o objeto e a ação’, o que a nosso ver acaba também por submeter essa acão de  interatividade à razão; “é por meio da interação com o meio que o sujeito constrói suas estruturas mentais e seu conhecimento, sendo ambas indissociáveis” - (Piaget). É nisso discordamos, por achar que a 'interatividade da ação' esta mais relacionada ao 'sentir' do que ao 'pensar'. Para nós, a inteligência faz parte do processo vital, sendo a própria capacidade do ser em interagir, (executar uma ação). Na qual a razão ou seja, o pensamento, seria apenas uma nuança de todo o processo, independendo assim a ação da razão.


BION,W.R., psicanalista inglês acreditava que só é possível o aprendizado através da experiência, de aprender através da experiência, “podemos chamar a essa experiência de “ações de interação”. A experiência é o encontro do mundo interno (que é o de desejos), com o mundo externo (que é feito de realidade), ou é, o encontro do “eu" e o “outro”; uma planta, um animal, uma montanha, um ecossistema, ou outra pessoa. Se desse encontro surgir um sentido, (um aprendizado), então seremos capazes, na opinião de Bion, de alavancarmos os aspectos sadios da personalidade, expandirmos a mente pensante e utilizarmos amorosamente a parte psicótica da nossa mente que sempre nos acompanha”, extraído de Teoria Geral da Interatividade - NASSER, J.M. Acreditamos que Bion se aproxima muito daquilo que queremos entender por inteligência, quando relaciona o ato de aprender à ‘ações de interação’, estando a 'expansão mental' citada na sua obra, relacionada a esse 'saber holístico', resultado da experiência de 'máxima interatividade'. E este, não seria outro senão o "insight cognitivo". isto é, a compreensão interna das 'relações' essenciais. E no que se refere ao 'ambiente', seria a ‘consciência ambiental’, atingida, alcançada, quando o ser relaciona-se em 'interatividade máxima' com o meio.


Essa “consciência ambiental” de que tratamos, é algum tipo de ciência (saber), que independe desse conhecimento acadêmico formal. Depende sim, de um conhecimento interior, um auto-conhecimento, - (interno não externo). Ela ocorreria noutro nível estrutural de compreensão ou, tipo de inteligência. Diferente dessa que elabora raciocínios lógicos, armazena informações, ou seja, da chamada inteligência racional. PIAGET (em sua Psicologia Genética), quando trata dos estádios de desenvolvimento da inteligência racional, em seu primeiro estádio, o do 'nível cognitivo' dos 'esquemas reflexos da inteligência sensório-motora': ’’Na medida em que uma estrutura implica a existência de um certo equilíbrio dos intercâmbios cognitivos do sujeito com o mundo que o rodeia, esta condição vale postular que a nova postura da lugar a um equilíbrio, isto é, permite intercâmbios mais ricos e variados.”(PIAGET - Psicologia genética). Ele chega muito próximo do que propomos entender como ‘inteligência genético’. Pois, nessa fase, a criança reflete uma inteligência que já nasceu com ela. Por isso, não existe muita diferença entre recém nascidos de diferentes espécies de primatas, assim como também são muito semelhantes os embriões entre os mamíferos. Assim, Piaget discorda de serem as estruturas mentais pré-formadas, ou seja, programadas pelos 'genes'. E nos estádios seguintes segundo sua teoria; ‘o pré operatório', o das operações concretas e o das operações formais’, "deixa de valorizar a importância dos sentidos na formação da inteligência", pôr achar que já está constituído, ou construído, o 'núcleo do pensamento racional' sobre o qual ele elabora sua 'Epistemologia do pensamento'.


Considerando que a ‘consciência natural’, independe do pensamento racional e de qualquer saber elaborado. E sendo ela de fundamental importância na constituição do conhecimento instintivo no ser. ou relacional na espécie. Portanto, na formação da inteligência, ou de um 'novo tipo de inteligência', propomos então, nomear de inteligência genético, ou genético inteligência’, essa consciência que o ser humano possui ou adquire espontaneamente sobre a natureza. Sendo a terminologia genético, por acreditar que ela ocorra no interior de todas as células. Sendo assim, transmitida através do 'genótipo da espécie', (daí deriva-se o nome). De forma que, todo tipo de "vida é a própria inteligência". Sendo a "genético inteligência" própria da célula, aquela que faz a espécie manter-se viva e perpetuar-se. Segundo PIAGET - “... a carga genética estabelece o potencial racional do indivíduo, que pode ou não desenvolver- se...”. A psicologia genética piagetiana estuda as origens ou seja, a gênese da inteligência. A uma fase posterior a inteligência genético nomeamos de “inteligência genético sensorial“ou, “inteligência sensogenética”. Esta seria uma evolução da primeira e se desenvolveria nos seres vivos que já apresentam células especializadas o bastante para desempenharem função de interpretarem o mundo (o ambiente): 'os axônios ou células sensoriais'. 

A 'inteligência genético sensorial', seria então uma evolução da primeira, ou seja da 'inteligência genético'. Aparecendo nas espécies que já evoluíram o bastante para já apresentarem um 'sistema sensorial' completo ou, 'outro tipo órgão de sentido'. Essa inteligência genético sensorial localizar-se-ia assim, nas 'células sensoriais', de onde partiriam as informações (mensagens). Produzidas e já decodificadas ao nível das sinapses, rumo ao cérebro, (quando este existir). Através das célula lisas e estriadas, dos músculos do nosso sistema motor, (ex.: experiência de produção de eletricidade no músculo da rã). Assim, todo 'neurônio sensorial' ( axônios) caberia armazenar informações e fazer a transdução, ou seja torna-las inteligíveis ao celebro. Seria como se cada célula sensorial fosse um micro-chip, (ou um pequeno cérebro). Capaz por si só de decodificar as impressões do meio e traduzi-las de forma 'inteligível', ou inteligente. Podendo assim, adquirir maior ou menor importância de acordo com o grau de 'especialização' adquirido pelos 'órgãos de sentidos' na espécie. Assim, nos quirópteros (morcegos), se comparado a outros mamíferos, apresenta pequena capacidade craniana e pouca visão, sendo sua 'inteligência genético sensorial', extremamente desenvolvida, principalmente ao nível do sistema auditivo (eco-localização).

No ser humano, a 'inteligência genético sensorial' teria papel importante na fase preliminar de 'adaptação do homem ao meio'.


Segundo essa hipótese, durante sua evolução o homem teria desenvolvido de forma equilibrada diversos órgãos de sentidos, o que o possibilitaria de ‘múltiplas inteligências’, (modelo de GARDNER, H.). Supostamente, em um determinado momento de sua história evolutiva, de forma espontânea ou não, ele passou a dar preferência a 'racionalidade', ou a 'faculdade do raciocínio', em detrimento das demais.


Diferente da inteligência dita 'racional', a inteligência 'genético sensorial', não seria um sistema fechado. Pois, ela faz parte do meio, sendo sua origem anterior a 'célula ovo', ou seja, a 'proto-célula', (DNA+Coacervado). Para compreender suas estruturas seria necessário muitas e exaustivas pesquisas mas, em sendo um sistema aberto, ‘o próprio ambiente’, segundo a concepção sistêmica: (Sistema: reunião, grupo - um conjunto de elementos interligados, coordenados entre si e que funcionam como uma estrutura organizada). Seria pouco provável que seus níveis de regulação se atenham aos das estruturas cognitivas de Piaget - (Sistema fechado localizado no córtex cerebral, próprias do pensamento racional), cabendo ao ambiente, ’meio externo’ em 'interatividade' com o ‘meio interno’, (o metabolismo celular), sua 'regulação e equilíbrio'. Sendo esse processo desenvolvido ao nível da sinapses, “Sinapse: ligação-centelha entre neurônios, mas também entre neurônios e outras categorias celulares onde ocorrem a passagem dos sinais elétricos, "conduzidos através de processo eletro-químico”, sendo possível então que a 'inteligência genética sensorial' e sua evolução seja explicada segundo a (Teoria da “epigênese por estabilização seletiva"). Teoria segundo a qual, o aprendizado se dá através das sinapses realizadas ao nível do conjuntos das células nervosas, de acordo com uma “instrução do ser no 'meio' 'ambiente'. Ou seja, a cada ação ocorreriam diversas sinapses, 'formando uma combinação de conexões ao longo do sistema nervoso'. O resultado da 'ação', ou seja, o como a ação é sentida pelo indivíduo, é que determinaria a aprendizagem. Assim, a 'aprendizagem' (não confundirmos com memorização), seria o 'ato de armazenagem dos resultados das ações sinápticas nos genes do conjunto de células nervosas que sofreu a ação' ou que recebeu a informação de outra categoria celular no genoma da espécie. Assim, a aprendizagem só se dá quando o indivíduo armazena a 'ação sináptica' ou seja, quando a 'interação' é 'relevante para o ser'. Como a cada ação ocorrem milhões de ssinapses, apenas as 'novas ações' são relevantes. Sendo as outras eliminadas, “assim, para entendermos o que é ser vermelho, precisamos vê-lo pelo menos e apenas uma vez”. Assim, para CHANGEUX, aprender é também eliminar: “A epigênese exerce a sua seleção em disposições sinápticas pré-formadas. Aprender é estabilizar combinações sinápticas preestabelecidas e eliminar outras”. (CHANGEUX, J.P.- O Homem Neuronal).



Acreditamos não tratar-se 'apenas' de uma inteligência primitiva já superada pela inteligência racional, sendo o homem desde sua origem portador da 'inteligência genético sensorial' e razão da sua perpetuação. Supostamente, o que teria havido é que em determinado momento histórico, o homem passou a desenvolver o raciocínio.

Para Wallom; 'contestador do pensamento de Levi-Bruhl', que em seus estudos antropológicos ‘comparou a mentalidade da sociedade atual com a de sociedades primitivas, atribuindo racionalidade a primeira e à segunda irracionalidade, aproximando assim o conceito de que o 'pensamento da criança ao do homem primitivo, classificando ambos como 'pré-lógicos'. Wallom contesta essa posição e identifica nos 'mitos', uma tentativa racional de explicar o 'real'. Assim, afirma ser 'todo o pensamento', tanto primitivo quanto o lógico, expressão da razão. Podemos assim, separar claramente o que é 'inteligência sensível' (realidade) e 'inteligência racional'(imaginária-pensamento). Já não é tão evidente que apenas o homem e nenhuma outra espécie mais, possui o que chamamos de ‘raciocínio' - 'resolução de problemas adaptativos'. Experiências com cefalópodes (polvo), mostraram que algumas espécies são capazes de em poucos segundos abrir um vidro com tampa rosqueada e dali retirar o alimento. Portanto, não podemos mais afirmar que as outras espécies são desprovidas de 'inteligência'. Donde podemos concluir que inteligência não é apenas 'pensamento' e nem localiza-se apenas no 'cérebro', embora a este, se destine a importante tarefa de 'analisar o estímulo' e 'devolver a resposta para o sistema nervoso' (neurônios sensoriais) que traduz a percepção, armazenando ou não a mensagem, dependente de uma seleção prévia, (segundo teoria da epigênese seletiva), no gene da(s) célula(s) que sofreu ação.



Acreditamos que no homem, essa inteligência genética sensorial nasce com o indivíduo, pois, está em sua 'bagagem genética', desde o aparecimento do 'proto-homem'. Desenvolvendo-se aceleradamente até aproximadamente os dois anos de idade (estádio sensório-motora de Piaget), e a partir daí, passaria a ser reprimida pelas próprias condições ambientais; sociais e antropológicas, 'onde esta criança passa a ser criada'. ou seja, 'inserida no ambiente'. Até os dois anos, (estádio sensório-motora), a inteligência é cognitiva (Cognitivismo, teoria de AUSUBEL, David), segundo a qual, a aprendizagem é o resultado da comunicação (interação) com o meio, e se acumula sob a forma de uma riqueza de conteúdos cognitivos. A partir do estádio sensório-motora, quando a criança inicia seu contato racional com o meio, ela passaria a ser condicionada, (Teoria da Reação Condicional de PAVLOV), segundo a qual, o tipo do meio e as condições do ambiente é que irão dizer que tipo de inteligência o indivíduo irá desenvolver.


Como exemplo, de como atua os sentidos na formação da 'inteligência genético sensorial', imagine-se num quarto escuro. Onde você não possa usar qualquer órgão dos sentidos, podendo usar apenas sua inteligência racional. Procure descrever agora, o ambiente desse quarto. O que você diria? - Nada. Você nada sabe sobre ele, a não ser que 'apenas é um quarto'. Imagine agora se você puder tocar na parede, poderá dizer que sua textura é macia, se você cheirá-la dirá: - cheira tinta. Se você tocá-la com a língua dirá: - que a tinta tem um sabor cáustico. Se você liberar os ouvidos entenderá que essas paredes são finas o bastante para deixar que penetre o ruído da rua. Se você abrir os olhos vera que essa parede é branca, e que o quarto está iluminado. Outros sentidos de dirão ainda que a temperatura e a luminosidade do ambiente são agradáveis. Essas informações são suficientes para uma tomada de decisão sobre permanecer ou sair da quarto, transformado. Sendo que esta forma de 'inteligência', ligada aos órgãos dos sentidos, manifesta-se no ser humano toda vez que este 'interage diretamente no meio que o envolve'. Assim, quando PIAGET afirma: “Efetivamente, só conhecemos um objeto atuando sobre este e o transformando (da mesma forma que o organismo só reage face ao meio assimilando-o no sentido amplo do termo)”. Sobre a 'inteligência genético' sensorial, diríamos: “Só se conhece um objeto interagindo com ele no 'meio' do qual ambos fazem parte, não necessariamente transformando-o, mas sempre sendo transformado”.





Monografia referente ao curso de “Especialização em Fundamentos e Metodologia do Ensino de Ciências 1° e 2º Graus” Prof. Vicente Jerônimo de Oliveira
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Fontes:






Texto de: "Proposta de uma visão holística da ciência para o exito em educação ambiental":http://ideiaquilvicenda.blogspot.com.br/2012/10/proposta-de-uma-visao-holistica-da.html